中外嘉宾丰台大成学校“听课” 探讨特色办学

　　中新网北京新闻11月3日电 (记者 杜燕)北京市大成学校是一所集小学、初中、高中为一体的12年制学校，办学历史17年，形成了美术、国际交流、体育三大特色。来自中外的嘉宾2日走进这所学校，共同观摩、研讨以“特色有成，成长有道”为主题的课堂教学和办学实践。

　　北京市丰台区教工委书记薛红在北京市大成学校办学实践研讨会上表示，该校关注学生成长体验、个性发展和核心素养的提升；关注教师职业素养和职业幸福，并在艺术特色教育、国际理解教育和体育特色教育等多方面进行了深刻思考，特色明显，实践生动。

　　她称，面对新时代的教育，丰台区将落实立德树人的根本任务，进一步深化教育体制机制改革，科学规划和调整优化区域教育资源的布局，进一步促进区域教育资源优质均衡发展，进一步促进优质特色教育更加充分发展。

　　北京市大成学校校长徐朝辉称，教育是一个不断发现发掘发展人潜能的过程，学校认识到课程是学生发展、教师发展和学校发展的核心，特色课程是特色教育的源头与活水，为此，开发出美术、棒球等特色课程，以支撑特色教育的实践。通过不断挖掘12年制学校优势，目前已经形成以美术教育、国际理解教育和棒球教育为标志的教育特色，不仅提高了学生综合素养，也带动了教师职业素养的提升。

　　对此，首都师范大学基础教育研究院教授、博士生导师苏尚锋认为，大成学校的特色办学实践为一所学校办出特色清晰地勾勒出了一条“三步走”道路：第一步，寻找着力点和突破口；第二步，顺着着力点和突破口寻找资源、开发资源、应用资源；第三步，围绕资源进行课程开设、完善、充实和丰富，提升课程本身的品质播。他建议说，下一步应该构建新的育人体系和育人模式。

　　来自英国伦敦Invicta Primary School学校的Marie校长表示，在大成看到了不同于英国学校教育的方式、方法，也看到了不同的课程，学生的活泼、开心让她印象深刻，她会把从大成学校学到的理念和方法带到自己的学校。

　　北京市教委基础教育一处处长张凤华认为，大成学校的特色办学实践具有典型意义和推广价值，其17年的发展之路，是探索之路，是改革之路，也是成功之路，为很多类似的学校的发展提供了一个很好的范例。她认为北京需要更多这样的改革成功的实验典型，从而办出人民满意的教育。(完) 【编辑:陈建】