房山良乡二小消防教育传家宝:薪火相传24载 经验入编《中国消防通史》
07.07.2015 12:35
本文来源: 消防局
他们就是上世纪90年代全国消防“进学校”经验的首创者、2014年第二届全国119消防奖获得者——北京市房山区良乡第二小学（以下简称“良乡二小”）。在国际儿童节来临之际，学校主管消防教育的副校长王玉荣向笔者讲述了良乡二小24年来薪火相传开展消防教育的点点滴滴。
获得20项消防殊荣
他们的经验入编消防通史
走进良乡二小消防安全科技营地，“全国防火教育最佳先进单位”、“全国消防安全教育示范学校”等20多项消防荣誉映入眼帘。不仅如此，学校的消防教育经验还被收录到《中国消防通史》。
一所小学，何以获得如此多的消防殊荣？王玉荣说，这与历任学校领导和教职员工的高度重视分不开，凝聚着房山区委区政府，以及教育和消防部门的心血。
20多年前，地处北京城郊的房山区良乡镇（现为拱辰街道），小孩玩火、节日燃放烟花爆竹引发的火灾事故很多。这一现象引起了时任校长张培芳和其他教师的重视。因此，对学生们进行专门的消防安全教育，便成了学校老师们的共同愿望。
1991年，在北京市公安局房山分局消防监督科和区教育局的指导下，张培芳组织5名教师，花了六七个月时间编写了一份《小学生防火知识必读》发给每个学生，并且赶在北京市首次“119”消防日上了全校有史以来第一堂消防课；1995年，他们在全国率先成立了首批“消防少年团”。2007年，学校重新编写了教材《消防中的奥秘》，并将其作为课程改革和社会实践的“必修课”。
健全五大保障机制
让校园消防教育落地生根
1991年至今，良乡二小开展消防宣传教育已经走过了24个年头。王玉荣说，能够坚持这么一项专业性很强的工作，让消防教育在校园里落地生根，得益于“五大优先保障机制”。
优先保障责任的落实、优先保障师资的配备、优先保障场地和时间、优先保障经费的支持、优先保障教师的待遇……在这“五大优先保障机制”中，优先保障责任的落实就是学校始终把消防教育作为学生素质教育、培养学生珍爱生命的重要途径，形成了校长负总责、主管副校长总体协调、德育主任具体负责、五年级班主任具体实施的消防教育工作责任体系；优先保障师资的配备就是结合学生认知和接受能力，学校每年聘请五年级班主任作为学校教材《消防中的奥秘》的授课教师。
“经费再紧张，消防教育经费始终是优先保障。”王玉荣说，学校每年挤出部分资金用于保障消防教育经费，每年至少聘请消防专家指导讲座10次，同时鼓励相关教师外出参观培训充实学校消防书籍和消防活动资料等，譬如今年学校就购置了一批“太空泥”用于开发学生消防实践创作。为了保障消防教育的场地和时间，学校投入20多万元建成了消防安全科技营地，一至四年级以社会实践活动为主，从五年级开始把教材《消防中的奥秘》列入课程表之中，每周保障至少一节消防教育课，每周三、五下午安排一小时的消防教育课外小组实践活动。
播撒平安20余载
冬令营创作消防儿歌700首
1991年以来，学校先后组织开展了“我谈消防”、“我是小小消防员”等为主题的演讲活动，举行过“大火无情、玩火危险”故事会，还在高年级举行“消防知识竞赛”等活动。1995年，学校更是在全国率先成立了首批“消防少年团”，并在“119”消防日举办“良乡二小首届消防冬令营”活动启动仪式，小学生开始走社区进家庭开展消防实践活动。
时至今日，“消防冬令营”变成在每年11月份的每周末，小营员们以五年级学生为骨干，通过聆听消防安全讲座、观看消防教育录像、开展消防演练、参观消防队和深入社区调查火灾隐患等形式，增强消防安全意识。
1995年至今，冬令营小营员们先后撰写2300多份心得体会、960篇消防小论文，绘制800多幅消防漫画，创作700多首消防儿歌，做防火调查400多次，向社区反馈消防信息135条，创作消防小品、三句半和快板等节目96个。
除了创作大量消防作品，学生们还将所学知识运用到实际。王玉荣说，2011年，五年级一个名叫静静的女生放学回到家，闻到了一股煤气味。“是煤气泄漏！”静静结合所学消防知识，将窗户打开、关闭煤气阀，随后发现爷爷被熏晕倒地，静静立即找来邻居帮忙，第一时间将爷爷送到了医院，由于抢救及时，静静的爷爷脱离了生命危险。
本文来源: 消防局
07.07.2015 12:35
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