校长奖学金丨丁宇轩：不忘初心，努力做好有意义的事
本网讯 丁宇轩，男，汉族，共青团员，出生于1997年3月，2015年9月考入理学院化学系。曾获校长奖学金、国家奖学金、北京市三好学生等荣誉。2017-2018学年在Org. Lett. 和 J. Org. Chem. 上发表论文4篇，其中两篇为（共同）第一作者，相关成果被C&EN和Synfacts报道。
（图中右一为丁宇轩）
通识课专业老师影响下的改变
丁宇轩爱好化学，但那年高考发挥得不很理想。高中时期备战化学竞赛的基础，让他学起大学的化学课程没有丝毫不适应，甚至能做到提前掌握相关知识。第一学期末，他的GPA是3.88，排名年级第二。但丁宇轩回忆：“我满脑子只有‘为什么不是第一？’这个想法”。
在大学里，好成绩就是一切吗？丁宇轩想法的转变从一门通识课——《化学与社会》不知不觉地开始了。他仍然清楚地记得，授课老师安杰和大家的交流。安老师那时还向大家发出邀请：加入她的课题组进行科研训练。丁宇轩当时想，能早点进入实验室多学点东西也挺好。于是，他毫不犹豫加入其中，“现在看来，这可能是我本科阶段做的最重要、也是最正确的决定”，而安杰老师在他眼里是本科阶段对我帮助最大的老师之一。
丁宇轩说，老师给自己的影响是潜移默化的。刚刚进组时，安老师建议同学们申报国家级大学生创新项目，并且反复帮助大家修改申报材料，直到项目被批准。进入有机合成实验室，萃取和分液这种基本操作也只是从书中见识，每次操作旋转蒸发仪时更是纠结好久。从“实验小白”到现在大家眼中的“实验达人”，老师的帮助总是细致入微，印象最深的是有一次丁宇轩写完一个材料，安老师是在凌晨以后改好回复过来，让他很惊讶、也很感动。
实验室里的成长
大一下学期丁宇轩开始科研训练，住在东区的他每周利用没课的下午、周末到西区做实验，折返奔波令人疲惫，但丁宇轩欣喜地发现自己的实验技能在一点点地进步。到了大二寒假，随着实验操作熟练起来，丁宇轩开始独立做实验了，每天不断地开反应、过柱分离，周末做不了核磁共振时就制备原料。
实验总会有得不到预期结果的时候，丁宇轩有自己的认识，“科研实验和课本上的实验是不同的，课本上的实验都有精确的要求，按照要求来进行，就不会做不出来。而科研往往是未知的东西，做不出来是常事。”这时候就需要多去思考，况且结果不同并不一定是坏事，很多有意思的发现都是来源于意外与“错误”。
那时他经常做实验到很晚，心里想得却是“又拿到了一个底物，太棒了!这篇文章应该快做完了吧。”忙碌中，他逐渐爱上了科研，忙碌的时间也是他实验技能进步最快的时段，包括实验基本操作、数据处理、核磁分析甚至论文撰写能力都得到了不同程度的提高。
大三时，他依然非常努力地工作，加上大二时积累的实验成果，这一年他在Org. Lett. 和J. Org. Chem. 上发表论文4篇，其中两篇为（共同）第一作者。他的文章被选作J. Org. Chem. 封面，“绿色无氨伯奇还原”文章更是被C&EN和Synfacts报道。
在时间安排上，科研训练投入越多，也就越挤压知识学习的时间。但丁宇轩分析原因，采用更加高效的学习方式，仍然保持了年级前三的成绩。
珍惜时间做有意义的事情
丁宇轩非常喜欢一句话：每个人都有自己的发展时区，生命就是在正确的时机行动。
“无论未来怎样，不断努力、保持前行总没错。”这学期一开始，丁宇轩的步伐就十分匆忙。为了两周后的GRE Sub考试，他连续几天熬红眼复习；做实验的时间是从繁重课业中挤出来的，晚上和周末他都在实验室，然后在后半夜拖着近乎散架的身体回到寝室。
这么忙是为了什么？丁宇轩给自己一个粗线条的规划——深造，做学术研究。丁宇轩谦虚地说，“老师说我还行，但是我也不知道自己适合不适合。”眼下已是大四，大学生活还剩下不到一年，更加珍惜生活的点点滴滴，尽自己的努力做好有意义的事情，争取不让大学生活留下遗憾，是他的目标。“我会选择有意义的事情去做，投入热情并且时刻提醒自己记得初心是什么，忙肯定是无法避免的，但这种忙不会变成迷茫。”
除了学习，他尝试将精力分配到更多方面，他担任班级学习委员，乐于与同学们讨论问题、互相解答困惑；在文体活动方面，是学院篮球队成员，和队友一道参加新生赛和水泥联赛，参加趣味运动会；他喜欢参加志愿活动，帮助那些需要帮助的人……