我校举办“如何进行一门课程的教学设计”专题工作坊

10月18日，学校特邀北京理工大学高琪老师在逸夫会议中心多功能厅开展首期教学设计专题工作坊。 我校2017年新教师教学研习营学员、部分一线教师、教师发展中心共计50余人参加本次工作坊。工作坊由教师发展中心主任耿海萍主持。

主讲人高琪老师

高琪老师以“教学工夫岂止在课堂—如何进行一门课程的教学设计”为主题，围绕开展教学设计的必要性、教学设计三原则、教学设计的逆向过程、教学设计的三项内容、以及教学设计的技巧五个方面展开讲解。高琪老师详细阐述了为什么好的教学设计要体现以学生为中心的教学理念，以成果导向的教育和教学过程的反馈三个原则，以及如何进行教学设计的逆向过程。随后高老师以实例详细阐述了教学大纲、教学计划和教学材料等教学设计的三项内容，他强调了要以可达成、可验证的教学目标为前提，通过设计教学大纲、教学方法、教学计划和教学材料，采用BOPPPS有效教学结构达到以学生为中心的参与式学习。工作坊中，高琪老师融入课堂，深入指导，通过“出题优”问卷调查互动、讨论、分享等环节，加深了教师对教学设计的理解，并通过引导教师进行教学设计实践，探讨了如何运用逆向教学设计方法完成一个完整的教学设计过程。最后，高琪老师结合自己多年的教学实践经验，为大家提供了很多实用的教学设计技巧。

参与教师进行分享

工作坊现场

本次工作坊取得了良好的效果，为我校教师带来教学设计的新思维、新方法和新技巧，加深了教师对系统的教学设计理念、方法的认识与实践，有利于引导教师深刻理解教学设计的重要性，并将教学设计运用到自身的教学活动中。学校将于10月25日和11月21日继续开展不同教学专题的工作坊，欢迎我校教师积极关注并参与。

  附：主讲人简介

高琪，北京理工大学自动化学院教师，研究方向为模式识别应用和复杂网络理论。长期从事本科教学和教学研究工作，主讲多门精品课程和研究型课程。在教学中注重教学方法的研究和创新，在国内外期刊发表教学研究论文11篇，主持各级教改立项项目5项。曾获北京市青年教师教学基本功比赛二等奖和最佳教案奖，以及北京理工大学教育教学成果一等奖及T-more优秀教师奖、迪文优秀教师奖。作为国际教与学学术协会（ISSOTL）会员，多次参加国际教学学术大会并做大会发言和专题报告，取得ISW教学技能和FDW教学技能培训师国际认证证书，具有开展专业教学技能培训的认证资格。2014年曾赴美国布朗大学教学研究中心做教学技能、教学咨询和教与学学术（SoTL)的专题研修。