北京高考语文作文 文字中见“人”见“灵魂”

　　在文字的背后叫出“人”来、让学生在阅读中展开“灵魂”的写作……历年高考作文都是社会各界议论的焦点话题，2015年的北京高考语文卷作文，让很多一线的教师、专家眼前一亮。北京教科院基教研中心教研员连中国表示，2015年的高考语文卷，对教与学有极大的导向性作用，希望通过命题努力推动当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化等深层次问题的解决。中国人民大学附属中学语文教研组长王艳表示，从语文作文命题思想导向看，“假如我与心中的英雄生活一天”，意在引导学生树立正确的英雄观，从而增强民族自信心、自豪感。“深入灵魂的热爱”则体现出培养健康爱好与生活情趣的审美导向。两道题都体现了对社会主义核心价值观的价值追求。

　　2015年语文写作首开先河“二选一”

　　尊重学生个性差异

　　语文“大写作”二选一，是2015年北京语文高考卷的一大变化，北青报记者在采访过程中发现，很多一线教师对命题提供充分选择表示肯定。北京教科院基教研中心教研员连中国表示表示，命题充分的选择，尊重了学生的个性差异与表达愿望。英雄，有必要的提示也有自主的选择，有坚硬的矗立也有温暖的人性;状物，有阅读的引导也有自我的开创，特别是强调了“这样的爱为什么能深入灵魂”，归因探究，为文题的深化做出了重要的引导。

　　中国人民大学附属中学语文教研组长王艳表示，2015年北京高考作文设置两道考题，实现了之前北京市提出的语文学科教学改进的21条意见中提倡的“可选择性”，这与全国其他省市作文命题比是一大突破。第一题规定写记叙文，第二题则不限文体，将以前的“除诗歌外”一并去掉，两道题合在一起实现了文体的全开放，这看出北京市命题在尊重并鼓励学生写作个性上所做的努力。

　　写我与民族英雄的一天

　　在文字的背后叫出“人”来

　　“屈原、司马迁、苏武、苏轼、辛弃疾、谭嗣同、龚自珍、蔡元培、梁启超、朱自清、闻一多……如果平时的阅读教学活了，选择作文第一题，我与民族英雄的一天也就不难了。”连中国表示，阅读，就是成长。学生先开始读到的是文字，读着读着，文字便退后了，“人”便出现了。不能将“人”从文字里“叫”出来的教学，教学最重要的意义便没有发挥出来。

　　在王艳老师看来，从考查意图和效果来看，作文第一个题不只是考想象力，更有对英雄的认识的思维能力的考查。郁达夫在纪念鲁迅时曾说：一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦，一个有英雄而不知尊重的民族则是不可救药的生物之群。这道题寄予着命题人对新一代青年的希望：继往开来，奋发以成。选择写什么本身体现出学生的阅读积淀，更见出认识水平思维能力的高下与深浅。但选材固然重要，更重要的是能写出英雄的特质，让英雄的形象立得住，使其能够成立，也就是能自圆其说，这才是写作的真本事。