信息工程学院积极贯彻落实教育部和学校“停课不停教、停课不停学”的号召，提前开展各项准备工作，克服困难，充分利用成熟资源，有序执行教学计划，确保在线教学工作顺利开展。
制定工作预案，坚定师生共克时艰的信心。 学院疫情防控工作领导小组加强与各教研室主任、课程负责人沟通协商，第一时间制定《关于2020年春季学期延期开学教学工作的预案》，逐一落实教师参与网络培训和备课情况，协助任课教师提前解决问题，保证在线教学顺利开展。针对学生重修、补退选、特别是大四学生的学习问题，教学秘书及时与辅导员、任课老师、教务处沟通，做好学生服务工作，保证学生都能顺利上课，确保“停课不停学”工作取得实效。
提前熟悉授课平台，精心准备授课内容。 及时通知任课教师熟悉超星学习通平台，提前两周完成授课素材的各项准备。充分利用已有的网络教学资源，学院师生根据课程特点和使用习惯搭建了PTA练习+网上答疑、学习通+PTA上机实验、pintia+在线评测、限时答题、拼题A+作业测试等多种模式，保证理论授课清晰明了，学习效果检测及时有效。电气教研室老师在《传感器原理》的教学过程中，采用学习通+雨课堂双平台双语教学模式，鼓励学生用英文提交作业和线上讨论，取得了良好的效果。
计算机基础教研室承担了全校基础课《计算机语言程序设计》和《电工电子技术》，选课人数多。教研组以超星平台作为主教学平台，上传统一录制的课程视频、章节测试、电子教材与参考资料等资源，教师按照教学任务分管各自的教学班，开展签到、测验、问卷等课堂活动，通过讨论引导学生互相交流和思考问题，通过作业和考试等方式开展阶段性考核。
积极应对困难，有序执行教学计划。 2月2日开始，各教研室利用腾讯会议等多种形式集体学习学校文件，讨论并制定在线教学工作方案，进行集中备课和教学研讨。在开学的前两周，面临网络拥塞、学习系统不稳定等诸多困难，全体教师积极交流工作方法，分享教学工具。计算机科学与技术专业的老师在《人工智能导论》课程授课过程中，为解决在线授课与学生互动沟通不畅的问题，在上课前后设置了适当的问答题，及时掌握学生对课程的理解和掌握程度。学生们认真思考回答问题，参与积极性非常高，对教师改进提升教学方法也有很大的帮助。
积极利用行业资源，及时调整教学内容。 本次疫情突如其来，给大四同学的毕业设计带来了巨大影响。学院通过问卷等形式，及时了解毕设的执行情况。对于不具备进一步开展条件的题目，学院协调相关师生，对毕设内容进行调整。同时，与北京东方国信科技股份有限公司开展合作，引入对方的产教资源，协助师生完成毕业设计工作。
地理信息科学教研室在本专业大二至大四3个年级都无课的时段，邀请教育部地理科学教指委副主任、国家教学名师、南京师范大学汤国安教授进行专场讲座《GIS数字地形分析的理论和应用》。讲座内容涉及广泛，从数字地形分析的理论到实践，从现代数字地形应用到GIS高等教育发展对人才培养的需求与希望，精彩纷呈，持续2个小时，给师生带来很多启发和鼓舞。
学生提交的英文作业
教师微信群交流教学经验
学生在线研讨
汤国安教授给GIS专业学生在线授课