我校推进研究生教育改革取得成效

      2014年是学校研究生教育改革方案实施的第二年，研究生培养质量进一步提高。全日制研究生招生规模有所增加。研究生发表SCI、EI收录论文分别比上年增加7.4%和4.59%，发表影响因子≥5.0的收录论文增加13篇；研究生就业率为98.69%。

      据悉，我校研究生培养学科结构进一步优化。新增湿地生态学、计算生物学与生物信息学、生态环境工程三个二级学科，使我校生态学和生物学学科体系更为完善，成为我校科技创新与高层次人才培养新的增长点，对我校生态学和生物学两个一级学科发展起到重要的推动作用。

      积极构建以导师任职能力和学科培养能力为主导管理模式。继续推进以岗位任职能力评价为主导的研究生导师管理模式，严格导师遴选标准和导师招生资格审核制度。新制定出台《博士和硕士研究生招生计划配置办法》，突出对学科人才培养条件、培养能力、培养条件和培养质量在招生计划动态调整中的作用。

      继续深化研究生招生改革，构建优秀人才选拔和支撑体系。严明招考纪律，公开招考信息，自觉接受社会监督。推进学院“申请—审核”制博士研究生招生改革。按照“学科试点，稳步推进”的原则，2015年首次以林学院的生态学、森林培育和森林保护学三个学科为试点，以“申请-审核”方式招生博士研究生。在职攻读博士学位比例比上年明显下降。

      研究生院全面修订培养方案，推进培养模式改革。完成63个学术型硕士研究生学科、20个专业学位硕士研究生类型（领域）以及28个学术型博士研究生学科培养方案修订工作。进一步明晰研究生培养目标定位，深化学术型硕士研究生和专业学位研究生、硕士研究生和博士研究生的统筹培养与分类培养的有机结合；通过凝炼学科专业方向，体现和强化特色化培养；通过改革课程体系、加强课程建设，提升课程教学在研究生培养中的重要作用；通过突出培养过程环节考核，大力强化研究生科技创新和实践能力培养。硕博连读比例创历史新高，专业学位硕士研究生纳入硕博连读选拔，人数较上年增加7.8%。

      研究生科技创新计划项目整体水平有所提高，2014年新立项21个，学科覆盖面较前几年有较大的增加，项目产出高水平论文数量有所增加；资助研究生国内外学术交流53人；通过建设高水平大学公派研究生项目派出31名研究生联合培养或攻读博士学位；邀请182位知名专家、学者为研究生讲授学科前沿性课程；完成11个全日制专业学位建设项目（二期）的立项建设；邀请欧洲地理学会主席等国内外专家做多场高水平学术报告；启动京津冀林业及生态环境建设产学研联合培养研究生基地项目。

      严格落实学位授予与研究生教育质量保障措施。严格规范答辩资格审核、论文查重、预答辩、预审查、隐名送审、答辩等各环节管理，全面保证学位论文质量；加强硕士学位论文抽检，抽检结果与招生实质性挂钩；初步建立了包括国内外高水平学位论文评审和答辩专家库；完成《北京林业大学开展学位授权点合格评估工作方案》。启动部翻译硕士专项评估工作；编写完成学位与研究生教育年度质量报告。

      继续发挥行业学位与研究生教育的推动作用。完成全国林业专业学位研究生教育指导委员会秘书处工作。进一步完善了《林业硕士专业学位基本要求》、《林业硕士培养质量评估指标体系》；资助了5个专业实践基地和6门课程案例库建设；启动首届林业硕士优秀学位论文评选，13篇优秀学位论文入选。在中国学位与研究生教育学位下设立林业专业学位工作委员会的申请获批；组织完成了《林业硕士专业学位论文基本要求》及《林业硕士学位论文类型、要求及评价指标》，制订了《2014年林业硕士专业学位授权点专项评估工作方案》，2009年—2011年获得授权的15个林业硕士专业学位授权点将于2015年开展专项评估工作。作为协作组组长单位，主持召开了中部片区农林高校研究生教育工作会议。（A01)