李保国是时代的楷模

      绿色新闻网报道  9月13日，校党委召开学习李保国同志先进事迹座谈会。各学院的15位基层一线教师代表结合工作，从不同角度畅谈了学习李保国同志先进事迹的体会。绿色新闻网将陆续转发各位教师的发言稿，与大家分享。

      人文学院教师王广新在学习李保国先进事迹座谈会上的发言：

      李保国同志是时代楷模，对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献。在学习李保国同志的先进事迹过程中，感触良多，下面，就学习保国同志先进事迹，谈一点自己的心得体会：

      首先，作为一名教师，一名科研工作者，我们要学习李保国的“扎根”精神和“扎根”意识。李保国同志扎根基层，扎根于普通百姓最需要他的地方。扎根于科研工作最有需要、最有生命潜力的地方。我觉得这种扎根精神是我们需要学习的。而这种“扎根”精神的实质，就是“一切为了群众”，“从群众中来，到群众中去”的生动写照和现实表现。百姓需要什么技术，李保国同志就会去传授什么技术，百姓脱贫致富需要什么技术，李保国同志就研究什么技术。在科技研究的选题上，李保国有一句名言：“脱贫为科研出题，科研为脱贫解难。老百姓需要什么，我就研究什么。”所以，他选取的，都是能广泛应用于生产，让群众受益的课题。把“百姓”装在心中，是李保国同志扎根基层、服务基层的原动力，更是忠诚于党，忠诚于人民的真实写照。

      作为一名大学教师，在我的日常生活工作中，也要学习李保国同志的这种“扎根”精神。以学生为中心，以培养学生为己任。忠诚于党，忠诚于人民的教育事业。扎根基层、服务基层。

      在学习李保国同志先进事迹过程中，给我印象最深刻的是李保国同志的这句话“把我变成农民，把农民变成我”。我国知名经济林专家、山区治理专家、国务院政府特殊津贴专家这些名誉并没有让李保国同志陶醉，相反，他保留着这样质朴的话语，把我变成农民，原本农家子弟的李保国深知，只有这样，才能走进农民的心，才能急农民所急，想农民所想。才能用农民听得弄的语言告知他们最想获知的技术。

      把农民变成我，我想这是李保国同志祖国发展、事业建设、人才培养的一个宏大目标，试想，如果中国千百万农民都和李保国一样，是知识型、复合型、学习型人才，那么中国的腾飞就不再是梦。

      在学习李保国同志先进事迹过程中，给我印象深刻的另外一件事情是李保国同志的知识结构。他发现现有节水灌溉设施在山区应用时有灌水时间不匀、灌水量不匀的问题，竟对机械发生了兴趣，研发出一项国家发明专利––溢流式小管出流节水灌溉系统，很好地解决了这一难题。我是人文社会科学背景出身，我非常佩服李保国同志的研究，其广博的知识结构和科研精神令我佩服，当然，这里面的最大动力，还是来源于人民的需要。

      李保国同志虽然离开了我们，但是他的精神留在我们心间！（A19）