促均衡教育 昌平探索大力扶持“校际合作”

　　中新北京网4月17日电 (记者 曾鼐)为促进教育均衡发展，北京郊区在积极引入优质资源的基础上，正大力扶持“校际合作”，未来将打造小学和初中的“联片合作”。

　　作为北京的人口大区，地处北部郊区的昌平既有平原，又有不少山区，教育资源总量不足、配置不均等问题日益凸显，推进义务教育均衡发展面临不少新挑战。

　　北京市昌平区教委义教科副科长李华民说，昌平区区域面积较大，学校相对分散，不便于实行学区制管理和集团化办学，所以，为促进学校间优势互补，探索了两类形式的校际合作，即情况相近学校从自发组成到行政扶持的校际联盟；和按区域划分的联片协作。

　　针对校际联盟，他介绍，最初，校际联盟是一些农村、山区的初中学校为克服生源减少、师资规模小等办学困难，自发形成的校际合作形式，而如今联盟校涉及28所学校，占公办学校37%，有效整合了资源，实现了优势互补。

　　谈起联片协作，李华民解释，联片协作是根据地理位置、师资强弱等方面的情况，把学校分在不同片教研组，以形成一个以强带弱的协作模式。他说，几个学校形成一个整体，打破了校际壁垒，尤其推动了农村、山区学校的发展。

　　昌平全区义务教育阶段共划分为12个片组，其中小学7个，初中5个，每个片协作组由7—8所学校组成。

　　谈到下一步发展，李华民说，已将民办校列入联片协作组，将带动民办学校提升办学质量。教师进修学校副校长陈静称，以往多是小学与小学联片，未来将积极促进小学和初中的联片合作发展。(完) 【编辑:陈建】