大北农教育基金 | ① 教学名师奖:教学荣光 名师标尺

对于今天每一位站上讲台的农大教师来说，“校级教学名师奖”，是一块很有分量的荣誉。

2012年11月，由我校校友、北京大北农科技集团股份有限公司创始人、董事长邵根伙博士捐资设立“大北农教育基金”，并下设“中国农业大学校级教学名师奖” （以下简称“校级教学名师奖”），每年评选不超过10位校级教学名师，获奖者每人获得10万元资金奖励。该奖项是我校教学奖励的重要奖项，也是我校建设高水平师资队伍的有力措施。

2013以来的五年，在学校基金会、“大北农教育基金”工作组的支持下，由我校教务处组织的“校级教学名师奖”评审工作，是激励教师投身本科教学，检阅我校本科教学水平与质量，组建高水平教学名师梯队、营造良好教学氛围的重要举措。评审工作始终坚持“公开透明、优中选优、宁缺毋滥、不搞平衡”的原则，在全校范围内甄选承担本科教学工作的优秀教师。

“公开透明”表现在：评审程序完全公开透明，校内外评审专家团队观摩公开课，并结合申报材料进行评分，公开课内容则由评委从参评教师授课课件中当场随机抽取，意在考核参评教师的实际教学能力，确保过程的公平公正；“公开透明”还表现在评审结果当场公布，获奖者名单及评审成绩在全校范围内公示，接受全体师生的监督，评审结果还需由“大北农教育基金”工作组审定，学校校长办公会审批。

所谓“优中选优”，则要求参评教师需在教学经验、教学方法、教学水平、教学研究、师风师德等各方面出类拔萃，不仅能在全校范围起到引领示范作用，更能作为旗帜，代表学校参加北京市教学名师的角逐。

“宁缺毋滥”体现的是评审工作的严肃性和评审规则的权威性，既是对“校级教学名师奖”品牌的维护，更是对高水平师资队伍建设精益求精的追求。在具体执行中， 获得“校级教学名师奖”，不仅需要参评教师满足得票数位列前10名，并且必须满足在“你认为该教师是否具备校级教学名师水平”选票中得票数超过总票数的2/3。两个条件必须同时具备，缺一不可。正是在“宁缺毋滥”的原则下，2013-2017年，我校50个教学名师指标，共计只严选出了43名教学名师，确保了这一称号的含金量。

“不搞平衡”则是指在评选中只看重参评教师的真实水平，不搞学院间的平衡。“宁缺毋滥”和“不搞平衡”原则的坚持，对潜心教学的教师和重视教学的学院是一种鼓励，激励了各学院推选出真正优秀的教师来参与评选。

在43位获奖者中，教授29人，占67.4%，副教授14人，占32.6%；男性教师18人，占41.9%，女性教师25人，占58.1%；40岁以下教师3人，占7%，40-50岁教师24人，55.8%，50岁以上教师16人，占37.2%；农科院系教师11人，占25.6%，理科院系教师8人，占18.6%，工科院系教师15人，占34.9%，人文社科院系教师9人，占20.9%，其中，获奖教师最多的学院是理学院，共有7位教师入选；教龄20年以上教师23人，占53.5%，教龄10-20年的教师20人，占46.5%。

表1：2013-2017年“校级教学名师奖”获奖情况介绍

  “校级教学名师奖”成为我校教学奖励的重磅品牌，对调动教师教学热情，提高教学质量起到了积极作用。在奖励的激励下，获奖教师在教学科研、工作发展等方面业绩进步显著，更是在教师队伍中发挥了重要的模范作用。

五年中，谭彧、张淑敏、杜凤沛、张宾、王建华、李保云、蒋秀根等7位教师先后获北京市教学名师，占2014年以来我校获北京市教学名师奖数量的88%——这也就是说，设立“校级教学名师奖”以来，绝大多数的北京市教学名师是从该奖获得者中产生的。施正香、王建华、刘霞、佘锐萍、梁建芬、郭鑫、张宾、吴学宏、宋正河等9人获宝钢优秀教师奖。李鲁平、张宾、陈奎孚等3人获北京市优秀教师；齐爱兰、谭彧等2人获北京高校优秀德育工作者；范志红获北京市先进工作者和北京市三八红旗标兵称号。

在研究方面，获奖教师也是我校教学改革、教学研究的突出代表：43位教学名师中22人主持的教学成果获得了2016年校级教学成果奖。其中，宋正河、赵明、蒋秀根、杜凤沛、陈奎孚、刘彬、何志巍等7人主持的教学成果项目获2016年校级教学成果奖特等奖，占2016年特等奖总数的39%；梁建芬、吕春利、甄苓、李明、郭仰东等5人获一等奖，占2016年一等奖总数的19%。此外，获奖教师还承担了核心课程负责人，积极参加核心课程建设，承担了多项教学改革研究项目，撰写了多篇教学论文，参编多部教材等。2013-2017年间，获奖教师以通讯作者发表SCI论文47篇，EI论文42篇，SSCI论文2篇。

“校级教学名师奖”促使教师更加重视课堂教学，注重教学与科研的结合，丰富教学内容和案例，不断改进教学方法，提升学生的学习兴趣，提高教育教学效果和人才培养效果。

图2：2013-2017“校级教学名师奖”获得者成果统计

砥砺五年，“校级教学名师奖”对我校在重视本科教育，挖掘教学模范典型，提升教学工作地位等方面意义重大。在教育基金会及“大北农教育基金”工作组的科学管理与有效监督下，教务处按时提交年度工作总结报告，认真贯彻“制度化、规范化、精细化”的工作要求。当前，名师评选与国家级精品课程建设齐头并进，形成争创国家典型、市内一流本科教育的良好格局。于此同时，该奖项更为广大教师坚守本职工作、潜心教学、成就自身增强了信心，成为中国农业大学每一位教师打磨教学基本功，提升和改进教学的重要驱动力。

回首五年，“校级教学名师奖”工作成果显著，影响力突出，充分彰显出我校名师的教学实力，树立了教书育人为本的风向标；此外，以“校级教学名师奖”为着力点，我校不断强化和完善本科教学奖励机制，助力本科教育教学改革，切实保障教师的根本利益。