北京多措施打造优良乡村教师队伍 将不惟论文评职称

　　中新北京网3月10日电  (记者 杜燕)  为了让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，北京今后五年将陆续推出8项举措打造一支素质优良、结构合理、甘于奉献的乡村教师队伍，包括给予资金补助、评职称发表论文等不作为刚性指标等。 

　　 拓宽补充渠道让乡村教师“下得去” 

　　北京现有公办乡村中小学校296所，其中普通中小学校291所，特殊教育学校5所，分布在十个远郊区和海淀区、朝阳区。教职工共有11692人，其中专任教师9076人。 

　　在今天举行的北京市实施乡村教师支持计划动员部署会上，北京市教委主任线联平介绍，今后五年北京将实施乡村教师支持计划。 

　　从乡村师资来源上，北京将拓宽补充渠道、吸引优秀人才，让乡村教师“下得去”。今后北京市将建立乡村学校师资缺口与师范院校招生计划联动机制，扩大师范生的培养规模。 

　　根据北京乡村教育实际需求加强本土化培养，探索增设高等学校两年制教育硕士专业，定向培养“一专多能”的乡村教师；对综合性院校毕业生和师范院校非师范生取得教师资格并到乡村学校任教的，满5年后给予4万元一次性补助。 

　　北京还鼓励城镇退休教师到乡村学校支教讲学；实施乡村教师特岗计划，面向全国高校招聘紧缺学科的乡村教师。 

　　北京还将推进义务教育教师队伍“区管校聘”管理体制改革，采取挂职交流、跨校竞聘、学区化管理、学校联盟、城乡一体化管理、对口支援、乡镇中心学校教师走教等途径和方式，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校合理流动，并逐步实现制度化和常态化。 

　　 提高岗位吸引力让乡村教师“留得住”  

　　在提高乡村教师待遇、改善其生活条件方面，线联平介绍，北京将建立市级财政对乡村教师岗位实施生活补助政策，提高乡村教师岗位的吸引力，稳定乡村骨干教师队伍。 

　　他强调，职称(职务)评聘和骨干教师评选向乡村学校倾斜。今后，乡村教师评聘职称(职务)对外语成绩(外语教师除外)、发表论文等不作刚性要求。与此同时，北京市特级教师、学科教学带头人和骨干教师评选向乡村教师倾斜。中小学校教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或一般学校任教1年以上的经历。 

　　此外，建立乡村教师荣誉制度，市委市政府对在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书，并要求各有关区对在乡村学校从教10年以上的教师建立相应的荣誉制度，并建立乡村教师子女享受本区优质教育的相关政策。 

　　 多形式培训让乡村教师“教得好”  

　　在提升乡村师资职业能力、加强师德教育方面，线联平表示，今后五年内，北京将实施“乡村教师素质提升计划”，2020年前对全市乡村教师校长进行360学时的培训。建立乡村教师校长专业发展支持服务体系，搭建教师网络研修服务云平台。利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题。 

　　此外，按照乡村教师实际需求改进培训方式，采取跟岗研修、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。按照高于普通教师20%的标准上浮乡村教师培训经费保障水平，以满足其培训需求，让乡村教师“教得好”。(完)  【编辑:陈建】